在军事职业教育建设中，在线学习室可以更好的支撑军事职业教育的开展，提升部队官兵岗位履职能力、综合素质和技战术能力，满足官兵多样化个性化学习需求。在线学习室可以满足日常互联网及军综网在线学习，同时也可以满足不同军种、不同层级、不同专业、不同岗位人员多样化个性学习需求。同时，在学习室配套建设中引入智能考评系统，做到考核落实处，不走形式过场。引导广大官兵以考促学，以学促练，以练促用，形成良好的军事职业学习氛围，推动学习力向战斗力有效转化。
一、军职在线学习室
建设高效、安全、可靠、易于管理的学习室，是军职教育硬件建设的重头戏。当前在线学习室的建设中，通常有两种方案可供选择：传统PC方案和云桌面方案。随着在线学习室建设的广泛开展，云桌面方案已被大多数用户认可选择。
传统PC在使用过程中各种软硬件故障，通常都需要进行及时排障和处理。有些单位驻地较为分散偏远，各单位本身的信息技术能力参差不齐，那么将会耗费大量精力在日常维护上。另外，随着内外网安全隐患日益增多，传统PC大量数据本地留存，给数据外泄也带来了极大风险和隐患。
以计算虚拟化、桌面虚拟化、网络虚拟化、存储虚拟化等技术为基础的云桌面技术，开机即部署，在线即学习。采用云桌面架构的学习室只需要部署瘦终端、显示器以及鼠标键盘等外设；服务器部署在数据中心机房中，通过网络将桌面画面推送到连接瘦终端的显示器上。所有的资源和用户都通过控制平台实现统一的监控和管理。云桌面学习室彻底改变了传统学习室终端建设、使用和管理模式。无论是从部署和运维投入上看，还是从军队行业的强管控需求上看，云桌面产品相对PC更符合军队当前的信息化技术配备和人员现状。
1、云桌面方案的优势及特点：
1） 学习终端：在线学习室采用云桌面终端，使用方式类似PC的操作，但通过网络由远程的云主机进行统一管理和配置。
2）维护简单：开机即部署，在线即学习。通过一台云主机或集群，即可实现多台云终端的统一管理，包括将配置好的镜像一键下发给所有在线学习室终端、遇到软件故障时坐在办公室即可一键恢复等等。这样让维护人员将大量的时间用在学习和训练上而不是基础运维上。
以武警的场景举例，可以将云服务器放置于每个支队，云终端放置于每个中队。支队的运维人员通过云管理服务器坐在办公室里面即可完成下属所有中队的环境部署和软件故障恢复。（桌面还原、系统更新共操作均可在办公室一键完成）。
3) 机随人走：采用DVI架构时，学员学习课程时，不必固定在唯一电脑前，可以在任意时间，任意营区的学习室登陆学习，学习资料、学习笔记、学习进度云端存储。
4）教学管理软件：业界主流的云桌面厂家都能提供自研的教学管理软件，与云桌面硬件配合实现在线学习室的屏幕广播、文件收发、随堂测试等。另外主流云桌面厂商由于具有较强的研发实力，其自研的软件很难被破解，保障了统一教学时的管控能力和安全性。
云桌面方案的不足之处，对网络存在一定的依赖，由于在线学习室的云终端需要远程云主机进行统一配置和镜像下发，因此在特定时候存在对网络的依赖性。例如：当管理员在云主机上统一安装了新的业务软件后，正在进行新配置、新镜像下发时，网络如果中断，则学习室的云终端就无法应用新配置和使用新软件。
2、某司云桌面方案：
某司针对军队用户实际需求推出了两种在线学习室云桌面建设方案。基于虚拟桌面基础架构VDI的（标准版），基于智能桌面虚拟化IDV的（增强版）。
VDI更关注高度中央集权的管理策略，将所有的桌面以虚拟化的形式集中部署在数据中心服务器上；而IDV则是让桌面在每个物理客户端上独立运行，中央服务器只做基础镜像的制作与分发，以及用户配置、应用安装等上层务虚化的管理。两者可谓各有千秋。在信息化建设中需要用户根据自己的使用场景和关注点进行灵活选择。
1）、在线学习室云桌面方案（标准版）
在线学习室终端操作系统及文件存储都在服务器端运行部署，进行集中管理；终端只提供显示及操作功能；
终端数量众多且分散在各个学习室，数据不落地，安全性更高。
资源按需分配，移动性强，支持多种终端，可以实现桌面漂移，机随人走可做到全时全域学习。
基于虚拟桌面基础架构VDI的标准版学习室，适用于基本上网学习需求，如:网站在线学习、自由上机等对终端性能要求不高且局域网部署等应用场景。
2)、在线学习室云桌面方案（增强版）
基于IDV架构开发的云桌面方案（增强版），采用分布式计算，集中管理。无并发压力，可以实现大规模批量管理支持离线，不依赖网络，终端与服务器断开后依然能正常使用。用户体验好，接近本地体验效果。同时还在方案中内置自研的智慧学习室管理软件（军队/武警专版），提供屏幕广播、文件收发等在线学习室常用功能。
轻松运维：一台云主机即可实现上千台云终端的统一运维管理。
网络依赖性低：云桌面在使用过程中不会占用网络带宽，因此无论网络带宽高低、网络状况好坏都不会影响到云桌面正在运行的业务。
性能强劲：云终端本地集成显卡，可满足超高清视频高并发播放和三维软件使用。
自研好用安全的学习室管理软件：提供纯自研智慧学习室管理软件（军队/武警专版）；通过屏幕广播、文件收发等功能，满足教学使用；每个用户一个云空间，可用于存储学习资料和临时文件。智慧学习室管理软件主要功能:远程开关机、电子点名、文件下发、远程协助禁网、禁USB、屏幕广播等。
总结：
传统PC方案虽然性能和可靠性比较好，但是运维管理会耗费大量的精力，管理和维护人员的压力太大，不是最好的选择。
云桌面方案使用体验趋近PC，管理和维护的工作量小、技术门槛较低，更加符合当前的技术人员配备现状，是在线学校室的最佳方案选择。
二、智能监考系统
为了真实反映学习的效果、以考促学、有效提高学习效果，在学习室整体建设中，配置智能监考、远程监考的系统。让考核落到实处，真学实考，引导广大官兵以考促学，以学促练，以练促用，形成良好的学习氛围。
系统主要设备由全景摄像机、正面摄像机、智能高拍仪等组成。全景摄像机对教室全景监控摄像，要求所有考生全部能够监控到，视频无死角。正面摄像机对考生个人的视频图像与声音来进行监管。智能监控高拍仪在课桌上方对考生肢体行为进行检测监管。
智能监考系统通过API接口与军综网考试平台对接，实现对考试的监管。考生运行“监管客户端”软件，客户端内嵌浏览器，完成正常考试。 “监管客户端”将考生的相关考试过程进行记录与监管，包括视频图像、身份认证、现场声音、作弊事件等，并发送至“学习考试监管系统”。监考老师（或主考单位）登录后台，查看与管理考生的考试情况。
系统监管考生在学习或考试过程中的行动、电脑操作等行为，全程监控识别考生的身份，对各种可能的作弊行为进行检测、存档备查，提高考生的作弊成本。当考生的作弊成本大于学习成本时，系统的作用将充分发挥。
针对考生个人的精准监控、立体监控
传统的考试监控，主要是对教室全景的图像监控，不能对考生个人的作弊行为进行一对一的监控，这种情况下较难发现作弊行为，而且远程监考人员人工观察的工作量与难度太大。本系统利用多个摄像机，实现对个人的一对一甚至多对一监控，充分利用近、中、远三级摄像机，各取所长，完整结合。
详细的过程记录
系统提供近、中、远三种角度的视频录像与抓拍，完整保存了过程记录，事后不会出现任何争议。
智能化监控
系统自动对考生的身份进行识别（人脸识别），防止替考，同时对作弊事件进行检测，大大减少了人工监控所带来的工作量问题，以及疏漏问题。
专门针对在线考试开发
在线考试是一种新型的考试形态，所涉及到的监控技术与传统视频监控完全不同，包括光照、人员姿势、网络传输、行为分析、行为控制等技术，都是专门针对电脑和网络考试开发。
以“真学真考”为前提，以远程考试、就近考试为目标，通过技术手段防止考试（学习）过程中的可能作弊行为，真实反映学习的效果、以考促学、有效提高学习效果、使得考核能够落到实处，这是当前军事职业教育配套条件建设中不可或缺的系统设备。