日前，中央军委办公厅印发《关于加快推进军事职业教育的若干意见》（以下简称《意见》），对推进军事职业教育总体要求、任务分工、管理运行、组织领导等方面进行了规范明确。5月6日中央军委训练管理部领导就《意见》的主要精神，回答了记者提问。
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中央军委训练管理部领导就《关于加快推进军事职业教育的若干意见》答记者问
《意见》中提到：“顺应“教育+网络”发展趋势、主要利用信息技术手段开展的现代学习，对军队院校教育和部队训练实践具有支撑服务、补充拓展、助推增效作用。” 利用信息技术手段助推军事职业教育，将成为军队信息化建设一大热点，围绕军事职业教育相关软硬件产业迎来新的市场机遇。《意见》印发正值军民融合深度发展时期，势必为民参军，军民融合带来新动能。
互联网、云计算、大数据、虚拟仿真、AI等信息技术的不断涌现，为职业教育带来丰富的技术手段和广阔的想象空间。打破了传统教育模式的时空限制，打破了教育资源分配的不均衡性，使得共享优质教育资源，协同教学，线上线下贯穿教学，个性化精准教学成为可能。
军事职业教育积极运用“网络+教育”的理念方法，建立“需求牵引、平台统一、资源共享、立足岗位、自主学习”的军事职业教育运行模式，逐步实现多样化教育、个性化学习、智能化服务、精细化管理。充分利用信息技术一定能够助推军事职业教育快速发展，推动军事职业教育与军队院校教育相结合，与部队训练实践相融合；引导官兵强化“学习力就是战斗力”的理念，打造具有鲜明特色的军事职业教育文化品牌；要立足实际、突出重点、逐步推开，推动军事职业教育健康持续发展。
围绕军事职业教育相关软硬件需求的市场机遇：
多媒体课件制作的需求：
多媒体课件拥有丰富的表现力、良好的交互性、便捷的共享性。多媒体课件可以逼真地表现多姿多彩的视听世界，使原本艰难的教学活动充满了魅力。
良好交互性，多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”。便捷共享性，以网络为载体的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。
实时录播系统的需求：
实时录播系统操作简便，可以实现自动化，无需人工干预，实现实时视频的监控，一键式录播，真实还原课堂教学，同步的音质，让教学课程更加生动。通过网络，可以让全军各个地区学员实时共享高品质课堂教学。
VR/MR虚拟教学的需求：
VR虚拟现实教学最突出的优势就是其所构建的沉浸感学习环境，使得学习者能够将主要精力投入到学习场景中来，将所学习的知识内容从平面化转为立体的知识内容。
MR混合现实在教育培训领域是个利器，教师和学员即使在不同地方，只要一起戴上MR设备，眼前就可以呈现相同的三维成像画面，教师在虚拟的三维世界里操作，学生照做就行了，跟真实世界中的操作基本没有区别。
编者抛砖引玉，只简单列举了部分职业教育配套产品，大家可以文末留言，各抒己见，精彩留言将赠送精美杂志哦！
延伸阅读：
在前不久武警部队军事职业教育改革任务部署会上，武警部队司令员王宁出席总结会议并讲话提出：“把网络、软件、数据、运维等在线学习环境建起来，把财力物力花在刀刃上；”
面对这些政策利好，信息技术教育相关企业已经开始在行动，推出了面向军事职业教育的解决方案和配套产品！
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